Verised

Développer l’autonomie

Français – CM1

1. La Phrase et le Verbe

• Les constituants d’une phrase simple ou complexe : Comprendre la structure de base d’une phrase, qu’elle soit simple ou composée.

• Les signes de ponctuation : Leur rôle pour clarifier le sens des phrases.

• Les groupes dans la phrase : Identifier les différents groupes qui forment une phrase (groupe verbal, groupe nominal, etc.).

• Les éléments essentiels de la phrase :

  • Le verbe : Identifier et conjuguer les verbes.

  • Le sujet : Le rôle du sujet dans une phrase.

  • Les pronoms sujets : Remplacer le sujet par un pronom.

  • Le COD (Complément d’Objet Direct) : Identifier et utiliser le COD.

  • Le COI (Complément d’Objet Indirect) : Identifier et utiliser le COI.

  • Les compléments circonstanciels : Les compléments qui apportent des informations supplémentaires.

• Les fonctions des compléments circonstanciels : Analyser leur rôle dans la phrase.

• La forme des mots en lien avec la syntaxe : La relation entre la forme des mots et leur fonction dans la phrase.

• Les classes de mots : Identifier les catégories grammaticales (noms, verbes, adjectifs, etc.).

• Le fonctionnement du verbe et son orthographe : Comprendre comment le verbe se conjugue et son orthographe selon les temps.

• Les formes verbales : Connaître les différentes formes de conjugaison.

• Le radical du verbe : Identifier le radical et comprendre son importance pour la conjugaison.

• Les marques de temps et de personne : Les changements du verbe en fonction du temps et de la personne.

• Les temps verbaux :

  • Le présent

  • Le futur

  • L’imparfait

  • Le passé composé

  • L’impératif

2. Accords, Homophones et Mots Invariables

• Les mots invariables : Identifier les mots qui ne changent jamais.

• Le genre et le nombre : Savoir accorder le genre (masculin, féminin) et le nombre (singulier, pluriel).

• Raisonner pour réaliser les accords : Appliquer les règles d’accord dans le groupe nominal et entre le verbe et son sujet.

• Distinguer les homophones grammaticaux : Identifier les mots qui se prononcent de la même manière mais qui s’écrivent différemment.

3. Lettres, Sons et Mots

• Reconnaître et utiliser les accents :

  • L’accent aigu

  • L’accent grave

  • L’accent circonflexe

  • Le tréma

• Les valeurs sonores de la lettre « s » : Identifier les différents sons produits par la lettre « s ».

• Les graphies des sons [s] : Comprendre les différentes façons d’écrire le son [s].

• Les graphies des lettres « c » et « g » : Savoir comment ces lettres influencent le son.

• Les graphies des sons [k], [z] et [g] : Identifier la façon dont ces sons sont représentés à l’écrit.

• Les graphies des sons complexes : Reconnaître et utiliser les graphies des sons complexes dans les mots.

• Les règles orthographiques essentielles : Appliquer les règles fondamentales de l’orthographe.