CM2

Bouillons de lecture

Intrigués par les rumeurs sur le propriétaire du manoir de leur ville, Pothin et Badulphe, accompagnés de Mariette, décident de mener leur enquête.
Les trois collégiens réussiront-ils à percer le mystère de celui que l’on surnomme le « Châteaudeur » ?

Bouillons de lecture

Vous connaissez tous les contes de Charles Perrault et les fables de Jean de La Fontaine : Cendrillon, Blanche-Neige, Le loup et l’agneau… Et bien, en voici leurs versions détournées, aussi folles que drolatiques : Une peste nommée Cendrillon, Le petit chaton rouge, Blanche-Neige et les affreux petits nains, La fourmi et la cigale, Grosse Pastèque et le prince gourmand , etc. Dix-sept contes et fables détournés, pour notre plus grand bonheur de rire !

Parcours Lecture : Arthur et le phénix aux trois louches

Arthur sort son racloir, s’installe tant bien que mal sur une pierre et commence à gratter la mousse. Une tuile, deux tuiles, trois tuiles, dix tuiles… Mais soudain, un coup sec lui heurte la tête. Avant de réaliser ce qui lui arrive, Arthur s’effondre au pied du donjon.
CFL Trois lettres gravées dans une louche, et le mystère commence…Car cette louche en bois vient d’assommer le jeune apprenti couvreur qui travaille au château de Commynes. Serait-elle tombée du ciel ? Que signifie son étrange inscription ? Arthur décide de mener l’enquête, et le voilà lancé dans un périple qui va changer à jamais le cours de son destin…

Parcours Lecture : Le Magicien d’Oz

Au Kansas, les cyclones sont fréquents et ravageurs. L’un d’eux emporte dans son tourbillon la maison de Dorothée. Par miracle, il la dépose intacte dans un pays étrange où sévissent des sorcières, bonnes ou mauvaises…
La fillette entend parler d’un grand magicien nommé Oz, et qui pourrait l’aider. Elle se rend donc à la Cité d’émeraude pour le rencontrer. En chemin, un Epouvantail, un Bûcheron-en-fer-blanc et un Lion Poltron deviendront ses compagnons de voyage. Mais la route est longue, semée d’embûches et de surprises…
Car qui est vraiment Oz ?…

Le Magicien d’Oz a été publié aux Etats-Unis en 1899.

Objectifs :

• Permettre une production d’écrits dès le début du cours préparatoire pour l’ensemble de la classe.
• Proposer un parcours progressif lié aux compétences en lecture.
• Accompagner l’élève et l’enseignant avec des outils et des supports différenciés.
• Proposer des situations ludiques et motivantes liant divers types de textes, acculturation et monde environnant.

Objectifs :

• Tout le programme de langage oral au CM2
• Des situations variées sollicitant la prise de parole dans toutes ses dimensions
• Des supports motivants (posters, cartes à jouer, affichettes, audio,…)
• Des modalités de travail diverses : collectives, en groupes et individuelles
• Un accompagnement précis et structuré de l’enseignant