Français

Les étapes d’apprentissage :

• Suivre une progression différenciée, en respectant le rythme d’apprentissage des élèves.

• Favoriser la compréhension fine à travers des questions simples ou des déductions.

• Revenir sur des éléments de texte essentiels : personnages, lieux, enchaînement des événements.

• Consolider la reconnaissance des sons et graphèmes en contexte.

Les étapes d’apprentissage :

• Identifier les composantes de la phrase et leur rôle.

• Différencier les types de phrases et utiliser la ponctuation de manière adéquate.

• Connaître et employer les temps verbaux (présent, imparfait, futur).

• Lire et interpréter des images (BD, tableaux, scènes de vie).

• Développer la compréhension par analyse de texte, repérage chronologique et inférences logiques.

Objectifs :

• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs :

• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs :

• 60 jeux de lecture, répartis en 7 types d’activités, favorisant une approche variée et interactive de la lecture
• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs :

• Guider la compréhension des textes
• Favoriser la différenciation
• Construire une culture de l’écrit à partir de supports et de textes variés