BULI – Affichettes graphèmes – CP
Objectifs :
Véritables repères visuels, les affichettes graphèmes constituent le « capital graphémique » de la classe. Elles sont progressivement affichées au fur et à mesure de l’acquisition des graphèmes étudiés.
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La méthode de lecture « Buli » : Une approche progressive et explicite pour apprendre à lire
La méthode de lecture Buli a pour objectif de permettre à tous les élèves d’apprendre à lire de manière sûre, progressive et explicite, en intégrant les deux axes fondamentaux de la lecture : la maîtrise du code et l’accès à la compréhension. Syllabique, elle part des graphèmes (lettres et groupes de lettres) et de leurs prononciations (les sons) pour conduire à leurs combinaisons en syllabes, puis en mots. Tous les mots, phrases et textes proposés à la lecture sont entièrement déchiffrables dès le début de l’année, renforçant ainsi la confiance des élèves dans leurs capacités.
La compréhension de textes écoutés, puis progressivement lus par les élèves, est régulièrement travaillée à partir d’histoires racontant les aventures du personnage Buli l’extraterrestre, ainsi que d’autres textes. Cette méthode inclut de nombreuses révisions pour que les élèves puissent utiliser, s’approprier, mémoriser et automatiser ce qu’ils ont appris.
Les affichettes graphèmes
Véritables repères visuels, les affichettes graphèmes constituent le « capital graphémique » de la classe. Elles sont progressivement affichées au fur et à mesure de l’acquisition des graphèmes étudiés. Chaque affichette comprend :
- Le graphème écrit dans l’ensemble des graphies étudiées.
- Un mot-repère illustré pour faciliter la mémorisation et la prononciation.
Avec le Guide pédagogique Buli CP, ses ressources numériques et son CD, l’enseignant dispose d’un accompagnement complet pour garantir aux élèves une progression sereine et structurée vers la lecture.
| Poids | ,5000 kg |
|---|---|
| ISBN | 978-2-8223-0816-8 |
| Code article | 21005 |
| Matière | Méthode de lecture |
| Collection | BULI |
| Cycle | Cycle 2 |
| Primaire | Elémentaire |
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