A L’ECOLE DES ARTS – Mallette complète + Audio – Cycles 2 & 3

À l’École des Arts – Pratique artistique et histoire des arts

À l’École des Arts est une mallette pédagogique complète, conçue pour accompagner les enseignants dans l’enseignement de l’histoire des arts et de la pratique artistique, en lien avec le programme des cycles 2 et 3. Elle propose une approche ludique et structurée de l’art, en mettant l’accent sur la découverte du patrimoine artistique mondial à travers des reproductions de haute qualité, tout en développant la créativité des élèves par des activités plastiques simples et accessibles.

Objectifs pédagogiques :

• Explorer l’histoire des arts : Aborder l’ensemble du programme de l’histoire des arts au cycle 2 et 3, à travers l’étude de grandes œuvres du patrimoine.
• Pratique plastique : Proposer des pratiques plastiques faciles à mettre en œuvre en classe, permettant à chaque élève de s’exprimer artistiquement.
• Découverte des œuvres majeures : Offrir aux élèves la possibilité de découvrir et d’analyser des œuvres emblématiques de toutes les époques.
• Éveil créatif : Stimuler la réflexion et la créativité des élèves en lien avec des thématiques variées et des pratiques artistiques diverses.

Contenu de la mallette :

La mallette À l’École des Arts contient 90 reproductions d’œuvres d’art provenant de diverses périodes et styles artistiques. Ces œuvres sont regroupées autour de 5 grands thèmes afin de permettre une approche à la fois structurée et variée des arts visuels :

1. Le corps : Sculptures, portraits, représentations du corps en mouvement.
2. Les objets : Nature morte, assemblage, objets pour comprendre le quotidien.
3. L’espace : Installations, paysages, espaces imaginaires.
4. L’écrit : Trace, écriture plastique, liens entre procédés littéraires et plastiques.
5. Les lieux : Jardins, éléments architecturaux, habitats.

Démarche structurée :

Chaque thème est décliné en trois séquences de pratique artistique, chacune comportant quatre séances basées sur un principe progressif :

• Observation : Étudier et analyser les œuvres.
• Proposition : Imaginer et concevoir une œuvre inspirée.
• Effectuation : Réaliser l’œuvre en classe.
• Évaluation : Analyser la réalisation et identifier les axes d’amélioration.

Chaque séance se prolonge par une ouverture en histoire des arts, en lien avec les six domaines artistiques définis par les programmes :

• Arts de l’espace
• Arts du langage
• Arts du quotidien
• Arts du son
• Arts du spectacle vivant
• Arts visuels

Supports pédagogiques :

Fiches Histoire des Arts : Pour chaque reproduction, une fiche détaillée propose une analyse de l’œuvre, une biographie du ou des auteurs, et des pistes de prolongement vers les domaines de l’histoire des arts.

Fiches Techniques : Ces fiches abordent une vingtaine de techniques artistiques, toutes facilement réalisables en classe, qui accompagnent les pratiques plastiques proposées dans les séquences.

Le matériel :

• 60 reproductions d’œuvres d’art de toutes époques et techniques (format 60 x 44 cm).
• 20 cartes A5 portant sur les thèmes du portrait, du paysage et du dessin.
• Accès aux ressources numériques pour afficher les œuvres au format TNI (tableau numérique interactif).
• Guide pédagogique de 216 pages : Un outil complet pour accompagner l’enseignant dans l’organisation et la gestion des séances.

Atouts pédagogiques :

• Pratique et accessible : Les activités proposées sont simples à mettre en œuvre en classe et adaptées à tous les niveaux de l’élémentaire.
• Varied approach : En combinant l’étude des œuvres avec des pratiques plastiques, les élèves abordent les arts visuels sous tous ses angles.
• Richesse du patrimoine : Grâce à des reproductions de grande qualité, les élèves découvrent une diversité d’œuvres, enrichissant ainsi leur culture artistique.

À l’École des Arts permet aux élèves de développer leur sensibilité artistique tout en apprenant à décrypter et à comprendre l’art sous différentes formes. Ce programme favorise la créativité, l’expression personnelle et la découverte du patrimoine, tout en enrichissant l’approche pédagogique des enseignants.