Maternelle

Les étapes d’apprentissage :

• Observation et discrimination visuelle 
• Raisonnement analogique et déductif 
• Identifier des formes dans des contextes variés 
• Faire des correspondances terme à terme 
• Associer des dessins figuratifs ou géométriques simples ou composés 
• Associer une quantité à sa représentation chiffrée 

Les étapes d’apprentissage :

• Numérotation de 1 à 20
• Repérer des quantités
• Réunir des collections
• Reconnaître différentes désignations des nombres
• Associer chiffres et collections correspondantes
• Compléter des collections

Les étapes d’apprentissage :

• Se situer dans l’espace et à situer les objets par rapport à eux.
• Se repérer dans l’espace d’une page en intégrant et en utilisant correctement le vocabulaire spatial : intérieur, extérieur, entre, au-dessus de,  au-dessous de, etc.
• Reconnaître les formes simples : rond, carré, triangle.

Les étapes d’apprentissage :

• Construire les premières compétences de lecture en mathématiques : découvrir les bases pour lire et comprendre les nombres.
• Travailler la structuration spatiale et la construction du nombre : développer les notions d’espace et les bases du calcul.
• Permettre à l’élève de travailler à son rythme : encourager un apprentissage progressif et adapté.

Objectifs :

• Observer, chercher, reconnaître, décrire, comparer et associer des formes et motifs.
• Analyser et mémoriser des formes à partir de supports variés comme des œuvres d’art, des photographies de nature, des objets de design, et des couvertures d’albums jeunesse.
• Découvrir des points, des lignes verticales, horizontales, obliques et des formes géométriques.

Objectifs : 

• Découvrir les formes graphiques à partir d’œuvres d’art, de photographies de la nature, des arts de l’espace, du design, de l’artisanat et des couvertures d’albums jeunesse.
• Explorer et reproduire des motifs tels que : les ronds, les quadrillages, les lignes brisées, les créneaux, les ponts, les vagues, les boucles et les spirales.