CE1

Objectifs :

• Faciliter l’apprentissage de la lecture chez les enfants dyslexiques grâce à une méthode progressive et visuelle.

• Réconcilier les enfants avec la lecture en proposant des histoires engageantes et adaptées à leurs besoins.

• Proposer un support de travail stimulant.

Bouillons de lecture

Lucas et Quentin sont deux amis inséparables qui adorent passer du temps ensemble. Un jour, ils décident de faire quelque chose de différent et de vraiment important : nettoyer la plage de tous les déchets qui s’y trouvent. Ils sont bien décidés à s’investir et faire leur part pour protéger la nature. Mais en chemin, ils vont trouver toutes sortes de créatures étranges, qui vont leur donner du fil à retordre.

Objectifs:

• Traiter tout le programme Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
du CP au CE2, de façon progressive et adaptée
• Aborder de façon dynamique, pratique et concrète le monde du vivant, de la matière
et des objets, grâce à la démarche d’investigation
• Mettre en œuvre des activités individuelles et collectives, à travers l’observation
de documents, des expériences, des recherches documentaires, etc.

Les étapes d’apprentissage :

•  Construire des images mentales.
•  Établir des liens entre phrases et images, puis entre phrases elles-mêmes.
•  Maîtriser les compétences de lecture attendues à la fin du cycle 2,
•  Développer des stratégies de lecteur.

Les étapes d’apprentissage :

• Travail sur les sons et les syllabes
• Apprentissage des mots et des phrases
• Compréhension des textes
• Découvrir ce qui est caché dans les textes
• Associer texte et image
• Comprendre les récits et répondre aux questions essentielles 

Les étapes d’apprentissage :

• Se repérer dans la phrase simple.
• Identifier et reconnaître les types et formes de phrases.
• Utiliser les signes de ponctuation et le discours rapporté.
• Reconnaître les principaux constituants.
• Différencier les principales classes de mots.
• Maîtriser l’orthographe grammaticale de base.
• Identifier l’infinitif d’un verbe conjugué.
• Distinguer le passé, le présent et le futur.
• Mémoriser les conjugaisons du présent, du futur et de l’imparfait.