Cycle 2

Objectifs :

• La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages.
• Un travail sur l’ensemble des domaines mathématiques.
• Une progression adaptée et une démarche structurée.

• Questionner le temps :
  • Les cycles du temps
  • Les repères du temps
  • La mesure et la représentation du temps
  • L’histoire et ses personnages
  • L’évolution des modes de vie et des techniques

• Questionner l’espace :
  • Les repères de l’espace
  • La représentation de l’espace : de la ville à la campagne
  • Les paysages et les modes de vie aujourd’hui
  • La représentation du monde et de la Terre

Objectifs :

• La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages
• Un travail de l’ensemble des domaines mathématiques
• Une progression adaptée et une démarche structurée

Objectifs :

• La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages
• Un travail de l’ensemble des domaines mathématiques
• Une progression adaptée et une démarche structurée

Objectifs:

• Traiter tout le programme d’enseignement moral et civique (EMC) de façon progressive
et adaptée
• Aborder de façon dynamique, pratique et concrète l’EMC, à partir de cas et de situations tirés
de l’expérience et du quotidien des élèves
• Mettre en œuvre des activités collectives et individuelles à travers des dossiers,
des recherches et des débats
• Fournir les repères patrimoniaux et méthodologiques du programme

Objectifs

Apprendre à lire de manière sûre et progressive

• Une méthode de lecture syllabique privilégiant l’entrée graphémique
• Une méthode dans laquelle l’enfant ne lit que ce qu’il peut déchiffrer
• Un travail régulier de la compréhension, du langage oral et de l’écriture