Description

Mode d'emploi du jeu LexiQuizz

LexiQuizz Cycle 3 est un jeu de questions-réponses portant sur le vocabulaire.

Il est composé d’un plateau de jeu et de 4 séries de cartes suscitant l’observation et l’analyse des mots (formation, sens, usage).

Il facilite et favorise la mise en œuvre des différentes composantes de l’apprentissage du vocabulaire : activités de comparaison, de transformation, de tri et de classement, et préconisées par les programmes. Il permet à l'élève de travailler : 

• l'enrichissement lexical ;
• les relations de forme entre les mots (morphologie lexicale) ;
• les relations de sens entre les mots (sémantique lexicale) ;
• les relations entre le sens et la forme des mots ; 
• les relations entre le sens des mots et leur environnement lexical.

La mallette LexiQuizz contient : 

• 220 cartes réparties en 4 catégories distinctes et 2 niveaux de jeux
• 2 plateaux de jeu
• 8 pions
• 32 jetons 
• 2 sablier
• 2 dés 
• 2 présentoirs compartimentés 

Le principe du jeu :

Composé de cartes et d’un plateau de jeu, Lexiquizz repose sur le principe de « questions-réponses » : les cartes sur lesquelles figurent les questions sont réparties en 4 catégories distinctes et complémentaires. La règle du jeu consiste à déplacer son pion sur le plateau du nombre de cases indiqué par le dé. La couleur de la case où tombe le pion détermine la catégorie de la question à laquelle le joueur devra répondre. Le gagnant de la partie est le 1^er joueur ayant obtenu les 4 petites pyramides de couleurs différentes et correspondantes aux 4 catégories de questions.

Chaque catégorie de cartes porte sur des compétences lexicales spécifiques, conformes aux objectifs fixés par les programmes :

• Familles de mots : observation et analyse de la forme des mots (radical, préfixe, suffixe), relations entre la forme des mots et leur sens ; 
• Synonymes et contraires : relations de sens entre les mots, repérage de variations d’intensité entre des mots de sens voisin ;
• Collections de mots : tris et classements référés aux notions de « champ lexical » et de « mot générique » ;
• Expressions : interprétation d’expressions courantes consacrées par l’usage, distinction entre sens propre et sens figuré, polysémie des mots selon leur contexte.